历史学科在新高考中注重考查学生对历史知识的整体把握和分析能力。在最后 30 天，串联历史脉络、提升解题能力是冲刺的重点。
构建通史框架，梳理历史脉络
历史知识浩如烟海，最后一个月，要以时间轴为线索，构建通史框架，梳理中国史和世界史的发展脉络。从古代史、近代史到现代史，按照时间顺序，明确各个历史时期的重大事件、政治制度、经济发展、文化成就等内容。例如，在中国古代史中，梳理从夏商周时期的政治制度，到秦汉时期的大一统，再到唐宋时期的经济文化繁荣等历史发展脉络；在世界史中，了解从古希腊罗马文明，到近代西方资本主义的发展，再到现代世界格局的演变等过程。通过构建通史框架，将零散的历史知识串联起来，形成完整的历史知识体系，便于记忆和理解。
归纳专题知识，深化理解
除了通史复习，还要进行专题知识的归纳和整理。按照政治、经济、文化等专题，对历史知识进行分类归纳。例如，在政治专题中，梳理中国古代政治制度的演变、近代西方民主政治的发展等内容；在经济专题中，总结中国古代农业、手工业、商业的发展，以及世界资本主义经济的发展历程等。通过专题复习，深入理解各个历史时期政治、经济、文化之间的相互关系，把握历史发展的规律和趋势，提高综合分析问题的能力。
强化史料分析，提高解题能力
新高考历史注重考查学生对史料的分析和解读能力。在最后一个月，要加强史料分析题的训练。学会从史料中提取有效信息，包括时间、地点、人物、事件等，理解史料的含义和背景。同时，掌握分析史料的方法，如对比分析、因果分析等，能够根据史料内容，结合所学知识，准确回答问题。通过大量的史料分析练习，提高自己的史料解读能力和解题能力，培养历史思维。
掌握答题技巧，规范答题
历史学科的答题有一定的技巧和规范要求。对于选择题，要认真审题，注意题干中的关键词和限定词，仔细分析每个选项，排除不符合史实或与题干无关的选项。对于材料解析题，要先通读材料，了解材料的主旨和核心内容，再结合问题，有针对性地从材料中提取信息，并运用所学知识进行分析和解答。回答问题时，要条理清晰，分点作答，注意语言的准确性和简洁性。对于论述题，要有明确的观点，运用丰富的史实进行论证，做到史论结合，逻辑严密。在平时的练习中，注重答题技巧的总结和运用，规范答题格式，提高答题质量。
记忆重要史实，确保基础知识扎实
历史学科需要记忆大量的史实，在最后冲刺阶段，要对重要的历史事件、人物、时间、地点等进行强化记忆。可以采用多种记忆方法，如口诀记忆法、联想记忆法等，提高记忆效率。例如，对于中国历史上的朝代顺序，可以用口诀 “夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉……” 来记忆。同时，通过做填空题、简答题等方式，检验自己的记忆效果，及时查漏补缺，确保基础知识扎实牢固。
模拟考试，调整考试状态
每周进行 1 - 2 次模拟考试，按照高考的时间和要求进行答题。通过模拟考试，熟悉考试题型和考试节奏，提高答题速度和时间管理能力。在模拟考试过程中，培养良好的考试心态，克服紧张情绪，以平常心对待考试。考试结束后，认真分析试卷，总结自己在答题过程中存在的问题，如答题时间分配不合理、知识点掌握不牢固等，针对问题进行调整和改进，不断调整考试状态，以最佳的状态迎接高考历史考试。