高中英语学习中，很多学生过于侧重单个单词的背诵，却忽视了短语的积累，导致在阅读中理解卡顿、写作中表达生硬。实际上，短语是英语语言的“骨架”，像“be concerned about”“in terms of”这类高频短语，不仅是高考各题型的核心考点，更是提升语言地道性的关键。坚持“短语优先”的记忆原则，能让你的英语学习事半功倍。本文详解高频短语的价值、分类清单及记忆应用策略，助你高效攻克短语难关。
新东方 高中英语词汇词根+联想记忆法：乱序版 高考英语俞敏洪词汇书新东方绿宝书大纲高频核心单词
一、短语优先：为什么短语比单个单词更重要？
短语是由单词组合而成的固定表达，其语义和用法往往不能简单通过单词字面意思推断，在高考中具有不可替代的作用：
①考点密集：完形填空、语法填空、阅读理解中，短语辨析和理解是高频考点（如“in spite of”与“instead of”的区别），掌握短语能直接提升答题正确率；②提升表达效率：一个短语可替代多个单词的表达（如“be concerned about”比“care about”更正式且精准），让写作和口语更简洁地道；③理解语境关键：很多句子的语义核心依赖短语（如“in terms of environment, this policy is beneficial”，若不懂“in terms of”，则无法理解句子逻辑）。
二、高考高频短语分类清单：聚焦三大实用类别
高中英语高频短语按功能可分为“动词短语、介词短语、形容词短语”，优先掌握这些类别中的核心短语，能快速覆盖高考考点。
（一）动词短语：句子动作的“核心表达”
动词短语由“动词+介词/副词”构成，是句子的“动作核心”，高考中考查频率最高：
高频短语及用法：①be concerned about（关心；担忧）：主语为人，后接关心的对象（如“We are concerned about the environment.”）；②take advantage of（利用）：后接机会、资源等（如“Take advantage of every chance to practice English.”）；③give up（放弃）：后接名词或动名词（如“She gave up smoking last year.”）；④look forward to（期待）：to为介词，后接名词或动名词（如“We are looking forward to the summer vacation.”）；⑤make up one’s mind（下定决心）：后接不定式（如“He made up his mind to study abroad.”）。
（二）介词短语：逻辑关系的“连接纽带”
介词短语用于表示时间、地点、方式、逻辑关系，在阅读和写作中起“衔接作用”：
高频短语及用法：①in terms of（就……而言；在……方面）：用于引出话题或角度（如“In terms of study, he is the top student.”）；②in spite of（尽管；不管）：后接名词或名词短语，表让步（如“In spite of the rain, we went hiking.”）；③as a result of（由于；因为）：后接原因（如“As a result of hard work, she passed the exam.”）；④in addition to（除……之外还有）：后接名词或动名词（如“In addition to English, he studies French.”）；⑤on account of（因为；由于）：后接原因，较正式（如“He couldn’t attend the meeting on account of illness.”）。
（三）形容词短语：描述状态的“精准工具”
形容词短语由“形容词+介词”构成，用于精准描述人或事物的状态：
高频短语及用法：①be interested in（对……感兴趣）：主语为人，后接感兴趣的事物（如“She is interested in painting.”）；②be good at（擅长……）：后接名词或动名词（如“He is good at playing basketball.”）；③be responsible for（对……负责）：后接责任对象（如“Teachers are responsible for students’ safety.”）；④be different from（与……不同）：用于两者对比（如“This book is different from that one.”）；⑤be satisfied with（对……满意）：主语为人，后接满意的对象（如“We are satisfied with the service.”）。
三、短语记忆与应用技巧：让短语“记牢、用活”
短语记忆需避免“死记硬背”，结合以下技巧能提升记忆效率和应用能力：
①语境记忆法：为每个短语造一个贴合高考主题的句子（如用“in terms of”造关于教育的句子：“In terms of education, online learning has both advantages and disadvantages.”），通过语境加深理解；②对比辨析法：将易混淆短语放在一起对比（如“because of”与“in spite of”，“look for”与“look after”），明确用法差异；③真题积累法：在做真题时，将遇到的高频短语及语境记录在笔记本上，标注题型和考点（如“2023完形，take advantage of，利用机会”）；④写作刻意应用：写作文时，每篇至少使用3-5个高频短语，替代简单表达（如用“be concerned about”替代“care about”），逐步养成使用短语的习惯。
四、避坑指南：短语学习的常见误区
①只记形式不记搭配：如记住“look forward to”，却忘记“to后接动名词”，导致语法错误；②混淆同义短语：如“in case of”与“in terms of”语义完全不同，却因介词相似而混淆；③脱离语境记忆：单纯背诵短语中文含义，不结合例句，导致不会应用；④积累过多过杂：盲目记忆生僻短语，忽略高频核心短语，浪费时间精力。
高中英语的“地道感”和“得分点”，往往藏在一个个高频短语中。坚持“短语优先”的学习原则，通过分类记忆、语境应用、真题强化，你会发现阅读理解更顺畅，写作表达更精准。从现在开始，每天积累3-5个高频短语，让短语成为你英语提分的“秘密武器”，在考试中脱颖而出！